職業体験ゲームの制作｜沖縄の仕事をブラウザで体験する

沖縄の地域企業や、産業振興の担当が「うちの仕事を、学生に短く触ってほしい」と言うとき、会社案内の動画の次に来るのが、職業体験ゲームの制作です。ブラウザで開き、会員登録の前に、判断を一つだけ通します。地域ゲームとして残すのは、その仕事の一往復です。従業員向けの研修ゲーム開発でも、中高生がRoblox（ロブロックス）で作品を公開する学習でもありません。遊ぶのは、その会社の外にいる子どもや学生です。学校のキャリアの時間に置くなら、プレイのあとの一文が成果です。採用のページに置くなら、仕事の一日が想像できることが成果です。

紹介とクイズの次に、結果が残る

会社紹介は、施設の写真と、仕事の名前が並びます。クイズは、用語が当たったかを見ます。仕事体験は、その人がその場で選んだあとに、客や荷物や工程がどう動くかを、短い画面で返します。返ってくるのが知識の丸暗記だけだと、紹介動画に戻ります。

残したいのは、仕事の判断、工夫、責任、のどれか一つです。三つを一本に入れると、プレイが説明会になります。ホテルなら、到着が重なったときに誰から案内するか。物流なら、届ける順番を時間と荷物の性質で入れ替えるか。建設なら、立入の線の内側で作業を始める前に、何を確認するか。これらは設計例です。企業の名前は置いていません。

責任を体験にするときは、失敗の画面を罰の演出にしません。「確認を一つ飛ばすと、次の人の待ち時間が増える」のように、誰に影響するかを一文で返します。安全の動作そのものは、現場の実技が正です。画面は、止まる判断を言葉にする側に置きます。

ホテルの設計例を、一往復だけ置きます。ホテルの名前は置いていません。場面は、団体と、子連れの客が、同じ時刻に玄関へ来た、です。選択は、待合の席を先に案内するか、荷物の置き場を先に空けるか。結果は、席を先にすると子連れの列が短くなり、荷物を先にすると団体のカートが動きます。解説は、そのホテルが「今日はどちらを先にするか」と決めている一言です。プレイの終わりに、学生は「この仕事が見ている相手」を一文で書きます。物流や建設も、同じ型で判断を一つに切ります。建設の立入は、画面で線をまたぐ体験にはせず、止まる確認を文にします。

取材で聞くのは、華やかな作業の名前ではない

制作の前に、企業の人へ聞くのは次です。その仕事で、一日に何度も分かれる判断は何か。新人が最初に間違える一言は何か。お客様や次の工程に、何が渡ると仕事が完了か。外に出してよい写真と、出さない数値はどれか。学校の授業で話すとき、社名を出してよいか。

聞いた手順を全部ゲームにすると、操作説明が本体になります。最初のミッションは、判断を一つにします。プレイ時間は、企画例として十分から二十分の幅をよく置きます。これは長さの目安です。実際の長さは、原稿と、端末の通信で伸び縮みします。通したあとの時間は、その回の記録に残します。

端末と、置く場所

ブラウザで開く利点は、店頭のタブレット、学校の端末、企業サイトの一ページ、地域のイベントの机、に同じアドレスを置けることです。確認するのは、その端末がネットに繋がるか、音声を出す必要があるか、個人のアカウントを作るか、です。氏名や学校名を、ゲームの中で送る欄は、要るときだけ置きます。学校の端末は、管理者がそのアドレスを開けるかが先です。音が出せない教室なら、字幕で進む版を同じ原稿から分けます。開けない日は、紙の進行に戻せるかを、授業の担当と分けておきます。

イベントの机に置く週は、前の人の入力が残らないよう、終了で画面が最初に戻るかを見ます。公開の置き場は、目的で違います。採用のページに置くなら、仕事の一日が想像できることが先です。学校の探究に置くなら、プレイのあとで「この判断は、誰のためか」を一言で書けることが先です。イベントに置くなら、並んでいる人が十分で一周できる長さが先です。三つの置き場を、同じミッションの長さで兼ねると、どれかが途中で閉じます。

遊んだあとに、何が分かったかを見る

終了画面の点数だけだと、企業理解かどうかが残りません。見るなら、プレイの直後に一文を書いてもらう。「この仕事は、何を先に見ているか」。書けた人数と、企業の人が「それは現場の見方に近い」と言えた件数。これは指標の案です。応募や理解の人数は、実施したあとの記録です。

企業側が後日直したい文言が出たら、ミッションの文を更新できる人を一名残します。更新が止まると、紹介ページの古いキャッチコピーと同じ速さで、ゲームも古くなります。

従業員研修とも、作る側の学習とも別です

従業員が手順を選んで振り返る研修は、別の教材です。対象は、すでにその仕事にいる人です。こちらのブラウザ体験は、まだその会社で働いていない人が、仕事の判断を一度通す教材です。ログの目的も違います。研修は受講者の振り返り、仕事体験は企業理解の一文、です。

中高生が地域の仕事を、自分たちでゲームとして公開する学習は、また別です。クロスウェーブ（宜野湾・うるま・北谷）で開いている作る側の入口は、Robloxで地域の仕事体験を作る です。言語は Luau です。自分が見るのは、企業の人が「今日いちばん割れる判断」を一つ言えるか、です。ブラウザで遊んでもらう教材と、Studioで作品を残す学習は、納品が違います。見積は、教材の行と、作品の行に分けます。

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• Robloxで地域の仕事体験を作る は、中高生が作る側に回る学習です。ブラウザ教材の設計とは、成果物が違います。

相談の前に揃うと話が早いのは、目的、対象の年齢、企業名を出してよいか、使う端末、置くページ、現地に人を出すか、希望の時期、予算の有無、です。未定は未定で足ります。料金の数字は、ミッションの数と更新の有無を聞いてから個別です。この仕事体験はブラウザの教材が本体です。空間の再現が要るときだけ、マインクラフト（マイクラ）のワールド制作 に接続します。メールは公開ページの「webcrafts098@gmail.com」です。制作と見学を分けるときは、LINE に用件を一文添えてもらえると、案内が混ざりません。経歴は すずきたかまさ（鈴木孝昌）プロフィール ― 沖縄マイクラ部・クロスウェーブ代表 にあります。

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