「マイクラカップって、建物を上手に作る大会なんでしょ？」——面談でそう聞かれたとき、私は「半分正解、半分ちがう」と答えることが多いです。
7月28日（火）、宜野湾の教室で、Road To マイクラカップ in 沖縄 第一回ワークショップを無事に終えました。教育版マインクラフトを使った、マイクラカップに向けた学びの場——単なるマイクラ体験ではありません。子どもたちが大会テーマを読み解き、チームで話し合い、設計図まで進んだ2時間でした。
募集開始と同時に大勢集まった一方、夏休みが始まると「予定が入ったので」とキャンセルも続き、正直、主催者としてはどうなるか不安もありました。結果的には、本気で参加したい子どもと保護者だけが残り、とても良い雰囲気になりました。人数より、熱量——ここが大切でした。
沖縄マイクラ部・クロスウェーブでは、沖縄の子どもたちに、デジタル創作・発表・地域課題解決に挑戦する機会を届ける活動を目指しています。現在、Road To マイクラカップ in 沖縄 参加者募集や教育版マインクラフト 体験会、マイクラカップに向けたワークショップ、夏休みの自由研究につながるAI・プログラミング・動画編集の学びを案内しています。参加希望の方は、まず LINE登録 を。公式サイト
第一回ワークショップで行った2時間の内容
今回は約2時間。予定より少しオーバーしましたが、流れは予定通り進められました。
マイクラカップの説明。教育版マインクラフトを使った作品づくりの考え方。大会テーマの確認。チームビルディング。チーム名を決める。どんなワールドを作るか話し合う。実際に設計図にしてみる——この順番です。
Road To マイクラカップ in 沖縄のワークショップは、マインクラフト（マイクラ）で遊ぶだけではなく、テーマを読み解き、チームで話し合い、設計図を作る探究学習の場です。第7回マイクラカップ全国大会でTBS賞を受賞したチームを指導してきた経験から言うと、全国大会で問われるのは、建築の華やかさだけではありません。何を課題と捉えたか、なぜその解決策を選んだか——説明できるかどうかが、作品の半分を占めます。
マイクラカップは、建築コンテストだけではない
マイクラカップは、教育版マインクラフトを使って、子どもたちが地域課題を調べ、未来のまちを表現し、発表する学びです。建物を作るだけでは足りません。テーマを読み解き、調査し、役割を決め、制作し、発表する——AI、プログラミング、動画編集も、作品を深める道具になります。
今回のワークショップは、その入口になる時間でした。マインクラフト探究学習とフィールドワーク でも書いたように、問い・調査・制作・発表がセットです。マイクラを遊びから探究学習へ変えるには、この順番が要ります。
大会テーマ「みんなが輝く！β世代の未来のまち」
第8回マイクラカップの大会テーマは、こうです。
「みんなが輝く！β世代の未来のまち～人口・年齢のバランスが変わる社会をどう生きる？～」
人口が減る。高齢者が増える。子どもの数が変わる。働く人や支える人のバランスが変わる——未来のまちでは、誰もが役割を持てる仕組みが必要になります。β世代、人口・年齢のバランス——保護者の方にも、一度読み返していただきたい言葉です。
子どもたちは、その未来を教育版マインクラフトの中で考えます。宜野湾から全国大会を目指す流れの詳細は、Road To マイクラカップ in 沖縄 2026 の詳細 をご覧ください。
子どもたちの議論が「基地は未来の僕たちに必要なのか？」へ
記事の山場は、ここです。
宜野湾市の子どもたちということもあり、話し合いは自然に地域の現実へ向かいました。大会テーマをもとに議論するうちに、「基地は未来の僕たちに必要なのか？」という問いへ発展していきました。
「基地って、未来の僕たちに必要なのかな？」——チームの話し合いから、突然そういう言葉が出たとき、私は手元のメモを止めて、少しだけ黙っていました。大人が用意した答えではない。子どもたち自身の問いです。
子どもたちの「基地は未来の僕たちに必要なのか？」という問いは、地域課題を自分ごととして考え始めた証拠です。正解を決めることが目的ではありません。特定の立場を押し付ける話でもありません。政治的主張の記事にしたいわけでもありません。大人たちから見ても面白く、「この議論結果で、どんな作品になるんだろう？」と思える時間でした。
教育版マインクラフトのワークショップで見えた思考
教育版マインクラフトは、子どもたちが自分たちの考えを未来のまちとして表現するための道具です。いきなり建築するのではなく、まず話し合い、設計図にする——今回、子どもたちはチームで未来のまちの方向性を整理していきました。
作品の完成度だけでなく、考えた過程や制作記録も重要です。スクリーンショット、メモ、振り返り——これが、自由研究や特色選抜の説明材料にもなり得ます（効果を保証するものではありません）。
地域課題解決は、大人のテーマではなく子どもの問いから
地域課題解決というと難しく聞こえますが、子どもにとっては「自分たちのまちはこれからどうなるのか」という問いです。宜野湾市、沖縄、交通、観光、防災、子どもの居場所——身近なテーマから考えられます。大人が答えを教えるのではなく、子どもが問いを持つことが大切です。
チームビルディングで見えた、テストでは測れない力
自分の意見を出す。友達の意見を聞く。チーム名を決める。ワールドの方向性を話し合う。役割を分ける。設計図に落とし込む。時間内に形にしようとする。発表を意識して考える——テストの点数だけでは見えにくい力が、ワークショップでははっきり見えました。
保護者の方「うちの子、人前で話すの苦手なんですが……」——発表が苦手な子が、調査やアイデア出しで力を発揮するパターンも、私はよく見ます。凸凹のある子どもたちが、チームで補い合う——それもマイクラカップの学びの一部です。
自由研究、AI、プログラミング、動画編集へ
今回のようなワークショップは、夏休みの自由研究にもつながります。自由研究としてマイクラを使う場合は、建築だけでなく、テーマ、調査、制作記録、発表、振り返りが重要です。子どもが「なぜこのワールドを作ったのか」を説明できることが大切です。
AIは答えを作らせるためではなく、アイデア整理、調査観点、発表原稿のたたき台、改善案に使います。AIを使った自由研究の制作記録 でも、線引きを整理しています。
プログラミングは、MakeCode やPythonで、ワールドに仕組みを加えるために。動画編集は、完成したワールドや話し合いを人に伝えるために——DaVinci Resolve（ダヴィンチ・リゾルブ）を使った1分の作品紹介からで十分です。Davinci Resolveと検索されることもありますが、正式表記はDaVinci Resolveです。AI、プログラミング、動画編集は、子どもが考えた未来のまちを人に伝えるための道具になります。
自由研究のテーマ例 1分の発表動画の作り方 動画編集・YouTuber育成
これからどんなマイクラカップ作品になるのか
今回は設計図まで。ここから、話し合った内容を教育版マインクラフトのワールドにしていきます。「基地は未来の僕たちに必要なのか？」という問いが、どんな建物、道、施設、仕組みとして表現されるのか——大人が答えを先回りせず、子どもたちの議論と制作を見守っていきたいです。
第2回以降（8月4日・11日・18日）では、制作と改善、発表準備へ進みます。制作記録や発表動画まで残していくことが、デジタルポートフォリオの土台になります。
参加者募集、体験会、宜野湾プログラミングコンテストへ
Road To マイクラカップ in 沖縄 参加者募集は継続中です。空きがあれば、第2回以降からの参加相談も LINE で受け付けます。教育版マインクラフト 体験会 から始めるご家庭も大歓迎です。
テーマを考える。チームで話し合う。地域課題を調べる。教育版マインクラフトで形にする。AIやプログラミングで仕組みを加える。動画編集で発表する——ただマイクラで遊ぶだけの場ではありません。
宜野湾プログラミングコンテスト開催やTech Kids Grand Prixとも、子どもが作り、考え、発表する経験としてつながっています。夏休みのプログラミングコンテスト比較 プログラミングスクール詳細
まとめ｜子どもたちの問いが、未来の沖縄を作り始めた
第一回ワークショップを無事開催できたこと、参加してくれた子どもたちと保護者の方に、感謝します。マイクラカップは、教育版マインクラフトで建物を作るだけではなく、未来の沖縄を考える学びです。子どもたちの問いが、未来のまちを作り始めた——そう感じた7月28日でした。
すずきたかまさ（鈴木孝昌）プロフィール ― 沖縄マイクラ部・クロスウェーブ代表
教室へのアクセス
月謝8,800円で通い放題。マイクラカップ、自由研究、動画編集 沖縄——家庭のペースに合わせて相談できます。
Road To マイクラカップ in 沖縄 参加者募集、教育版マインクラフト 体験会、マイクラカップに向けたワークショップ、自由研究、AI・プログラミング・動画編集に関心がある方へ。
沖縄マイクラ部・クロスウェーブでは、沖縄の子どもたちに、デジタル創作・発表・地域課題解決に挑戦する機会を届ける活動を目指しています。
マイクラカップに挑戦したい方、教育版マインクラフト 体験会に興味がある方、夏休みの自由研究やDaVinci Resolveを使った作品発表に関心がある方は、まず LINE登録 を。宜野湾のプログラミング教室はこちら
今すぐ、LINEから無料体験を予約できます。「Road To について相談したい」「第2回から参加できるか知りたい」——そんな問い合わせも大歓迎です。まずは一度、教室の雰囲気を体験しに来てください。
沖縄マイクラ部プログラミングスクール「クロスウェーブ」 代表：鈴木 孝昌 （Google/Meta本社招待・政府PM・日本ソフトウェア大賞・マイクラカップTBS賞） 運営母体：株式会社WEVA（沖縄AI勉強会 WEVA）｜沖縄ホームページ制作工房WEBCRAFTS 沖縄県宜野湾市伊佐2-20-15 伊佐ビル2F (c) 2012-2026 WEVA. All Rights Reserved.
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沖縄マイクラ部プログラミングスクール「クロスウェーブ」では、マインクラフトカップ全国大会への挑戦・入賞を目指す仲間を募集しています。当校では、目先の楽しさだけで終わらせず、将来の選択肢を広げる本格的なプログラミング教育（Python、Scratch、MakeCode、JavaScript、Unity、Godot）をはじめ、実务に直結する動画編集講座（Premiere Pro、DaVinci Resolve、CapCut）や、HTML/CSSによるWeb制作講座まで、一貫した次世代デジタルスキルを指導しています。
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メイン拠点となる宜野湾ラボ（伊佐ビル2F）にて、各専門コースの対面レッスンを開講しています。国道58号線沿いでアクセスが良く、専用駐車場も完備しているため、那覇市や糸満市など遠方からの送迎もスムーズです。
沖縄県うるま市（うるま校）
コミュニティ中枢であるFMうるま特設会場にて、定期講座および地域連携のデジタルイベントを開催しています。
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